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用(yong)爱播种,用(yong)心耕(geng)耘,这位华一(yi)寄的老师太有(you)爱了

用爱播种,用心耕耘,这位华一寄的老师太有爱了

  • 分类:校园资讯
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  • 发布时(shi)间:2020-07-03 12:50
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用爱播种,用心耕耘,这位华一寄的老师太有爱了

【概要描(miao)述】

  • 分(fen)类:校园资讯
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  • 发(fa)布时间:2020-07-03 12:50
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​  “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”爱是教师最美的语言,华一寄初三年级的杜军娥老师,就是用爱的教育,让一拨又一拨的孩子成才成人。她所带的班级曾经创造了全班48人参加中考,全员上线省级示范高中的传奇。“孩子们就像是幼苗,我要做的就是让每一株幼苗笔直向上生长。”

 

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杜军娥老师

现任初三年级组(zu)英语备课(ke)组(zu)长

初三年级班(ban)主任

所带班级(ji)曾全员上线省级(ji)示范(fan)高(gao)中

 

走(zou)进(jin)学生的内心

  “他是从(cong)华一寄(ji)小学(xue)(xue)(xue)一路读(du)上来的,学(xue)(xue)(xue)习习惯很好,成绩非常优(you)秀,后来考取了西安交(jiao)大少年(nian)班……”“她(ta)(ta)头(tou)发特(te)别多,刚来学(xue)(xue)(xue)校那会我还(hai)经常给(ji)她(ta)(ta)扎辫子,现在在清(qing)华大学(xue)(xue)(xue)……”谈起(qi)自己(ji)的学(xue)(xue)(xue)生(sheng),杜老师的话(hua)匣子一下子打开了,她(ta)(ta)对所带(dai)的学(xue)(xue)(xue)生(sheng)都“门清(qing)”,哪怕是毕业了很多年(nian)的学(xue)(xue)(xue)生(sheng),她(ta)(ta)也如数家(jia)珍(zhen)。

  “当(dang)你(ni)(ni)的(de)老师(shi)(shi),我很幸运!我知道(dao)你(ni)(ni)可以重新再(zai)来,下次没有(you)意外。”薛同(tong)学(xue)在今年的(de)四调考(kao)试(shi)中(zhong)没有(you)发(fa)(fa)挥好,情绪一(yi)直比较低落,细心的(de)杜(du)(du)老师(shi)(shi)发(fa)(fa)现了她(ta)的(de)变化。杜(du)(du)老师(shi)(shi)一(yi)边给她(ta)分析考(kao)试(shi)失利的(de)原因,一(yi)边不(bu)时(shi)和(he)她(ta)聊(liao)(liao)聊(liao)(liao)天(tian)释(shi)放压力。“我很喜欢(huan)和(he)杜(du)(du)老师(shi)(shi)聊(liao)(liao)天(tian),有(you)什么(me)烦心事和(he)杜(du)(du)老师(shi)(shi)说说就好了。”像薛同(tong)学(xue)这样喜欢(huan)和(he)杜(du)(du)老师(shi)(shi)聊(liao)(liao)天(tian)的(de)同(tong)学(xue)还不(bu)少,心理的(de)“小烦恼(nao)”和(he)“小秘(mi)密”不(bu)愿和(he)家(jia)长说的(de),都(dou)愿意和(he)杜(du)(du)老师(shi)(shi)分享。

 

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陪(pei)伴学生一(yi)起(qi)成(cheng)长(zhang)

  进入(ru)八(ba)年级的(de)(de)小(xiao)赵(zhao)同(tong)学(xue)(xue),处于叛逆期(qi)(qi),对待学(xue)(xue)习有惰(duo)性,成绩节节下降,本(ben)来(lai)尚(shang)可的(de)(de)数(shu)学(xue)(xue)成绩,越来(lai)越惨不忍睹。班主(zhu)任杜老(lao)师看在眼里,急(ji)在心里,作(zuo)为英语科任老(lao)师的(de)(de)她决定(ding)带着赵(zhao)同(tong)学(xue)(xue)一起学(xue)(xue)习数(shu)学(xue)(xue)。杜老(lao)师的(de)(de)良苦用心,让小(xiao)赵(zhao)颇(po)感惭愧,并暗暗下定(ding)决心绝不辜(gu)负杜老(lao)师的(de)(de)期(qi)(qi)望(wang)。后面的(de)(de)学(xue)(xue)习中(zhong),小(xiao)赵(zhao)同(tong)学(xue)(xue)一改(gai)颓势,持续发力(li),由初(chu)二期(qi)(qi)末考试成绩上不了高中(zhong)的(de)(de)窘境到初(chu)三元(yuan)调(diao)能进入(ru)示范高中(zhong)的(de)(de)门坎(kan)。

  在(zai)(zai)杜老师看来,教书育人是教师的(de)天职。不(bu)抛弃(qi),不(bu)放弃(qi)每一个学生,让学生在(zai)(zai)不(bu)断(duan)进(jin)步中体验成功的(de)喜悦,在(zai)(zai)成就感(gan)中获得自信,是身为教师的(de)她最大的(de)幸福。

 

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名师才能出高徒

  杜(du)老(lao)(lao)师从(cong)事英(ying)语(yu)教学(xue)工作至(zhi)今(jin)已有(you)(you)23年了,她(ta)的(de)(de)(de)课(ke)堂(tang)非但没(mei)有(you)(you)固化(hua),反而趣味十(shi)足(zu),一首英(ying)文(wen)歌(ge)曲或一段演(yan)讲词又或是一个英(ying)文(wen)小(xiao)故事,都(dou)是杜(du)老(lao)(lao)师启发学(xue)生(sheng)(sheng)兴(xing)趣,鼓励学(xue)生(sheng)(sheng)口语(yu)表(biao)达的(de)(de)(de)“小(xiao)妙(miao)招”。杜(du)老(lao)(lao)师课(ke)堂(tang)上的(de)(de)(de)妙(miao)语(yu)连珠,更(geng)是常常逗得学(xue)生(sheng)(sheng)捧腹大笑,让学(xue)生(sheng)(sheng)对知识点(dian)记忆深(shen)刻。杜(du)老(lao)(lao)师深(shen)知夯(hang)实基础,培养(yang)良好学(xue)习(xi)习(xi)惯的(de)(de)(de)重(zhong)要性,她(ta)从(cong)初(chu)(chu)一起就(jiu)有(you)(you)“预谋”地安排孩子们(men)的(de)(de)(de)课(ke)外作业:杜(du)老(lao)(lao)师的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)(sheng)人人都(dou)有(you)(you)一本厚厚的(de)(de)(de)积累本,记载着从(cong)初(chu)(chu)一到初(chu)(chu)三的(de)(de)(de)有(you)(you)益累积,一天(tian)都(dou)不(bu)曾间断(duan)过(guo)。她(ta)还潜心钻研教材(cai)、考点(dian),通过(guo)整合教材(cai),梳理(li)知识,帮助学(xue)生(sheng)(sheng)将头(tou)脑中碎片(pian)化(hua)的(de)(de)(de)知识模块(kuai)化(hua)、系(xi)统化(hua)。

  杜老(lao)师(shi)还想(xiang)方设法助(zhu)力学(xue)生拓(tuo)宽(kuan)学(xue)用渠道(dao),如组织(zhi)课(ke)(ke)前英语(yu)新(xin)闻播报(bao),课(ke)(ke)内(nei)英语(yu)名(ming)篇赏析(xi),英语(yu)时(shi)事辩论等活动,融通课(ke)(ke)内(nei)外学(xue)习(xi),真正实现学(xue)以致用。

 

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学生是(shi)最(zui)大的牵(qian)挂(gua)

  “很感恩(en)在(zai)华一寄遇到(dao)您(nin)这样一位认真负责、公(gong)(gong)平公(gong)(gong)正,让(rang)孩子又亲又敬,让(rang)家长(zhang)信任和安心(xin)的(de)班主(zhu)任……”学生的(de)事就是最大的(de)事,杜老(lao)师(shi)对学生的(de)关爱和付(fu)出家长(zhang)们(men)都(dou)记在(zai)心(xin)里,她(ta)的(de)好口碑(bei)也(ye)在(zai)家长(zhang)中传开了,经常有(you)小升(sheng)初(chu)的(de)家长(zhang)慕名而来。

  去年(nian)年(nian)底的(de)(de)一场(chang)意外,杜老师的(de)(de)肋骨(gu)摔骨(gu)裂了,医生(sheng)建议(yi)在家休养(yang),面对(dui)医生(sheng)的(de)(de)建议(yi),杜老师犹豫了,现(xian)在正是毕业班的(de)(de)关(guan)键时(shi)期,没有她(ta)这个“主(zhu)心骨(gu)”,学生(sheng)们怎么办(ban)?放心不下的(de)(de)她(ta),又立刻回到了工(gong)作岗位上。“虽(sui)然讲课只能压(ya)低音量,肋骨(gu)也会扯着疼,但是看到孩子们都很懂事(shi)听话,都值(zhi)了。”杜老师欣慰的(de)(de)说(shuo)。

 

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  时(shi)光容不得等待(dai),梦想(xiang)期(qi)待(dai)着怒放(fang)。在二十(shi)多年的教育生涯中(zhong),杜军娥老师从(cong)不曾停下过脚步(bu),她追(zhui)逐着梦想(xiang),砥砺前行(xing)。她在教育这片田园里勤奋(fen)耕耘(yun),用心探索,续写(xie)与学生之(zhi)间无悔的情缘(yuan)。

 

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